智能制造学院

智能制造学院是浙江机电职业技术学院历史最久的一个学院，其前身为机械技术系、机械工程系。学院紧密结合地方经济建设和社会发展需求，实施“二三+X”制人才培养模式，即“技术技能双层次人才培养；鼓励各专业分方向对准X个核心岗位，取得与岗位核心能力相配套的岗位职业技能等级证书，注重因材施教、分流培养，让学生有更多的学习选择权，面向通用设备制造业、专用设备制造业、电气机械和器材制造业等行业，培养懂技术、精操作、能革新，具有创新精神、实践能力和国际素养复合型、高素质技术技能人才。

学院现设有四年制“材料成型及控制工程（模具设计制造技术）” 1个本科专业、“3+2”制“机械设计制造及其自动化（专升本）”1个本科专业，“机械制造与自动化”“数控技术”“模具设计与制造”及“智能制造装备技术”等4个三年制专业，其中“机械制造与自动化”“数控技术”“模具设计与制造”等3个专业为中国“双高”计划高水平专业群专业（A档）的核心及骨干建设专业；“机械制造与自动化”“数控技术”“模具设计与制造”等3个专业为浙江省“十三五”省级优势专业、教育部高等职业教育创新行动计划骨干专业；“机械制造及自动化”、“数控技术”专业为国家示范重点建设专业、全国机械行业技能人才培养特色专业、“十二五”省级优势专业，“模具设计与制造”为中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设发展项目、浙江省“十二五”省级特色专业；“机械制造与自动化”专业为国家装备制造类示范专业、浙江省省级名专业。

学院现有教职工97人，在编85人，专任教师65人；副高及以上职称34人，正高职称13人；硕士以上学历的教师占71%，博士以上学历的教师占10%；入选浙江省“151人才工程”第三层次5人，省级优秀教师4名，省高校专业带头人4人，全国技术能手4人，省级技术能手4人，省部属企事业单位能工巧匠2人，浙江工匠2人，浙江青年工匠4人；学院先后获的全国教育系统先进集体、浙江省“三育人”先进集体、浙江省高校先进基层党组织等荣誉，其中，模具设计与制造专业教工党支部获评全国党建工作样板支部，智能制造教师团队先后入选第二批国家级职业教育教师教学创新团队、第二批“全国高校黄大年式教师团队”。

学院目前的实验实训条件在国内高职院校中领先，拥有：国家级示范性数控技术职业教育实训基地、浙江省财政重点支持的机械综合实训基地、浙江省“十三五”高职教育示范性模具智能制造技术实训基地和先进制造技术实训基地、数字孪生技术产教融合实习实训基地、省级协同创新中心；共有33个实验实训室，6个产校企合作工作站。已开发国家级课程3门，省级精品课程9门，省级精品在线开放课程2门，主持省厅级以上教科研项目100余项，承担了教育部数控技术专业教学资源库建设项目及模具制造工培训资源库建设项目。获国家教育教学成果二等奖2项，省级教学成果一等奖4项，省科技进步奖1项，获全国机械行业职业教育教学成果一等奖1项，拥有“机械制造与自动化”“数控技术”等两个省级教学团队，2009年，数控技术专业教学团队获全国教育系统先进集体；“多轴精密数控加工创新工作室”“模具智能制造创新工作室”获第三批省部属企事业高技能人才创新工作室称号。

学院目前有在校学生2000余人。智能制造学院注重学生创新能力的培养，近五年组织参加全国职业院校技能大赛、全国数控技能大赛、全国大学生机械创新设计大赛、“挑战杯”创新创业大赛、省大学生机械设计大赛、省工程训练综合能力竞赛等，共获国家级一等奖10项、二等奖 8项，省级一等奖30余项。

自动化学院

自动化学院的渊源可以追溯至上世纪50年代的浙江省杭州工人技术学校、浙江机械专科学校杭州工学院的电机系。1977年文革结束复校设立浙江机械工业学校电机电器专业，1984年成立电气科，1999年，成立电气电子工程系，2013年，由系升格为电气电子工程学院，2020年，改为自动化学院。2007年机电一体化技术专业成为国家示范性高等职业院校重点建设专业，2016年智能控制技术专业群入选浙江省重点校重点建设专业群，2019年，智能控制技术专业群入选中国特色高水平高职学校建设单位（A档前十）重点建设专业群。

自动化学院设有机电一体化技术、电气自动化技术、应用电子技术、智能控制技术三年制专业4个，自动化（机电一体化技术）四年制专业1个。现有专任教师95人，其中教授及教授级高工10人，副教授及高级工程师37人，在校学生2100余人。拥有全国高校智能控制技术黄大年式教师团队、机电一体化技术国家级教学团队、机电一体化技术国家级职业教育教师教学创新团队等国家级团队3个，应用电子技术教学团队、智能控制技术教学创新团队等省级团队2个。拥有全国优秀教师1名，教育部专业教学指导委员会专家4名，省中青年突出贡献专家1名，省万人计划1名，省教学名师3名，省优秀教师1名，省高校中青年学科带头人1名，省师德先进个人1名，省第三届黄炎培职业教育奖优秀教师奖1名，省高职高专专业带头人6名。自动化学院党总支获评首批全省党建特色品牌、首批浙江省高校党建“双创”工作标杆院系培育对象。

近年来，教师共获得省级科技进步三等奖以上奖项12项。主持完成《数控设备应用与维护专业》国家教学资源库建设，参与《工业机器人技术专业》、《电气自动化技术专业》等国家教学资源库建设3个；建有《可编程控制器技术》、《过程检测与控制技术》、《变频器应用与维护》、《自动生产线综合实训》等国家精品资源共享课程4门。学院主持的“新技术、新合作、新课程—自动化类专业人才培养模式的探索与实践”获得2014年国家教学成果一等奖，“‘四创’特色的高职电气电子类专业创新型人才培养的探索与实践”获2018年国家教学成果二等奖，“自动控制综合实训系统开发及在高职教学中的实践”等3个项目获浙江省教学成果一等奖，“‘一中心、四基本点、六抓手’高职自动化类专业创新型人才培养的探索与实践”获2017年全国机械职业教育教学成果特等奖。

自动化学院实验实训设备价值超1亿元，建有浙江省“工业4.0”智能制造公共实训基地和集教学、服务、科研、培训、技能鉴定五位一体的四个技术中心：智能控制技术中心、机器人应用技术中心、自动控制技术中心、智能电子产品技术中心，这四个技术中心也是省级示范实训基地，智能控制技术产教融合创新基地是省级省级产教融合示范基地。

自动化学院现有智能机器人协会、工业机器人协会、智能仪器仪表协会、人工智能协会、青年电工社、高速PCB研发与设计社、动植物保护协会、乒乓球社等学生社团，社团活动丰富多样，为学生营造了爱科技、爱学习、爱动手的文化氛围。

学院毕业生基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质优良。近5年来，在各级各类科技创新创业竞赛和活动中屡创佳绩，获国家一等奖7项、二等奖9项、三等奖及省一等奖数十项。2018-2021年，毕业生就业薪酬名列全省前茅，用人单位满意度超过99%，学生满意度名列全省前茅；近三年的就业率超98%，生均可选就业岗位超过5个，近三年第一志愿平均报考率大于150%。毕业后主要从事自动化控制技术等方面的系统集成、技术开发、运行管理与维护等工作。近年来，我院毕业学生，主要就职于浙大中控、浙江能源、上海铁路、正泰中自、厦门航空、浙江中烟、杭州地铁、杭港地铁、杭州水务、西子奥的斯、银江股份、浙江中程、华信设计院等数十家著名公司。

现代信息技术学院

现代信息技术学院现有计算机应用技术、计算机网络技术、物联网应用技术、虚拟现实技术应用、大数据技术、云计算技术应用、物联网工程（专升本，与浙江水利水电学院合作办学）等七个专业，在校生1500余人。计算机应用技术专业创办于1993年，是浙江省较早开办计算机应用技术专业的学院之一，计算机网络技术专业和物联网应用技术专业是浙江省特色建设专业，物联网应用技术专业是浙江省第一批获准开办的高职信息类专业，物联网技术实训基地被列为省级实训基地。2017年起，实施“分层次多方向”的人才培养方案教学改革，突出“互联网+”新技术和复合型人才培养，目前计算机网络技术专业开设WEB应用开发、网络安全管理二个人才培养方向，物联网应用技术专业开设物联网云应用开发、物联网系统集成、工业物联网三个人才培养方向。

创意设计学院

创意设计学院始办于2006年，多年来立足“个性发展、多元推进”、“艺术+技术”的创新人才培养，基于“创意设计与工程实现并重”的特色定位，围绕“产教融合机制、校企双向融合”的育人模式，为浙江省制造业的转型升级、创新产业提供强有力的人才支持。学院现为全国机械职业教育教学指导委员会工业设计类专业委员会主任单位、教育部职业院校艺术设计类专业产品设计专委会、1+X数字创意建模等级考试省级考务办公室、木玩产业院校创新联盟成员单位、杭州市工业设计协会会员单位。

学院目前开设了工业设计本科专业（与浙江科技学院联合培养），工业设计、产品艺术设计、艺术设计、影视多媒体技术等四个高职专科专业，其中工业设计专业为中国“双高”计划高水平专业群专业（A档）的核心建设专业、浙江省“十三五”省级优势专业、“十二五”省级特色专业；艺术设计专业是浙江省名专业。学院取得国家级职业教育教学资源库子项目5项。学院现有在校生1200余人。

学院不断提升教师队伍的教学、科研和社会服务能力，已经基本建成具有工匠精神的国际化、创新型、行业对口的优秀教学团队。现有教职工54人，其中有省级专业带头人2名，浙江省“151” 第三层次人才2名，浙江省万人计划高技能领军人物1人，副教授及高级工程师以上6人，引入兼职国家工艺美术大师3名，浙江省工艺美术大师8名，成为“1+X”模式的“双师双能”型专业师资队伍。学院教学团队在浙江省2021年高职院校教学能力大赛上获得一等奖。

学院围绕“产教融合机制、校企双向融合”的育人模式，构建了系统化双层次多方向的4个设计育人方向、4个创新型双师团队、4个产教融合平台。立足“个性发展、多元推进”、“技术+艺术”的创新实践人才培养，我院与浙江圣奥家具制造有限公司、杭州东世科技有限公司、第六空间家居集团股份有限公司、杭州奥盛仪器有限公司、顾家家居股份有限公司、杭州喜马拉雅信息科技有限公司、先临三维科技股份有限公司等开展校企合作，与江山市廿八都镇、大陈乡等地开展校政企合作，设立“杭州奥盛助学金”、“杭州东世科技定向班助学金”等，同时组建现代学徒制东世创新定向班、圣奥班等，实施订单化、项目化教学，为学生的职业发展提供了广阔的平台。

学院教学设施先进，办学条件优越，具有一流的开放型工业设计中心，建设有高分子复杂结构增材制造国家工程实验室、浙江省“十三五”产教融合实训基地、浙江省“十三五”高等职业教育示范性实训基地、传统陶艺手工艺实训基地等,基地与各行各业开展技术交流，3年来教育部、省部委领导、国内外高校交流团、3D打印企业等交流102批次，技术交流人员达3200人次，开展科研项目百余项，发明10项。与发展前景良好、有社会影响力的企业建设了校外实习基地，开辟了学生实习与就业良好渠道，实现了专业训练与就业工作的良性循环。

学院在学科交叉、以赛促学、创新创业等方面取得显著成绩。其中“以个性化与工程实现为特色的多途径工业设计专业人才培养探索与实践”科研项目获浙江省教学成果一等奖。同时在全国大学生工业设计竞赛、产品造型设计竞赛、多媒体设计竞赛、大学生艺术展演、创新创业竞赛等项目上累计荣获国家级、省级奖项百余项，其中浙江省大学生工业设计竞赛浙江省多媒体设计大赛连续多届获一等奖数量居全省同类学校前列。学院与500多家中小型企业进行毕设项目合作，课题有综合文创类、创意家具类、智能产品类、医疗仪器类、品牌推广创意类、3D打印产品创新设计类、影视动画类等，设计的成果在企业进行了转化，学生的培养质量得到企业高度认可，连续三年在中国科教评价研究院发布的金平果综合竞争力排行榜中工业设计都位列全国第一。

我院高度注重学生综合素质的培养。学院推广产品创意设计、数字创意建模等1+X考证等证书机制提升就业竞争力，并且通过率达100%。2017年2月底我院艺术设计专业五名同学代表浙江省艺术类高校学生代表赴澳大利亚珀斯参加中澳文化交流年活动。毕家盛同学作为全国8名分享团成员之一参加了由共青团中央主办的“彩虹人生--奋斗的青春最美丽”分享团以“开学第一课”的形式走进新疆6所职业院校分享了自己的青春励志故事，2021年林星同学荣获国家奖学金特别奖。我院往届毕业生工业设计专业姚肖焕同学入围首届浙江省“十佳大学生”提名奖，产品造型设计专业米岚同学获得中国高等职业教育“百强创业人物”称号，动漫专业邵黎等同学多次荣获省部级大学生书法、篆刻竞赛一等奖。工业设计专业11届毕业生王潘红、唐世根等多名同学毕业后各开设工业设计公司，年产值均达500万元以上。

增材制造学院

目前增材制造学院开设有材料成型与控制技术、理化测试与质检技术、工业机器人三个专业。其中材料成型与控制技术专业为浙江省“十三五”特色专业、教育部首批现代学徒制试点专业，分为激光与3D打印技术、焊接机器人技术、智能铸造技术三个方向，分别培养激光智能制造与3D打印应用技术人员，焊接工艺设计、质量管理与焊接机器人应用技术人员，铸造工艺设计、质量管理与铸造新技术应用人员；理化测试与质检技术专业在浙江省高校中仅我校开设，分为机器人检测技术、无损检测技术、设备维护与商务技术三个方向，分别培养在线检测应用、维护技术人员，无损检测应用、维护技术人员，检测仪器设备维护、销售人员。

材料成型与控制技术专业主要专业课程包括机械制图、机械设计基础、UG三维建模与成图技术、金属材料及热处理、金属材料检测技术、激光智能制造技术、3d打印设备与工艺、3D打印数字建模、3D打印创新应用技术、光机电应用技术综合实践、激光加工设备安装与调试、机器人焊接工艺技术、焊接机器人工装及夹具设计、焊接机器人综合应用、砂型3D打印技术、铸造三维设计及优化技术、铸造仿真模拟技术、铸造机器人应用技术等；理化测试与质检技术专业主要专业课程包括UG三维建模与成图技术、金属材料及热处理、金属材料检测技术、材料力学性能与失效分析、金属材料加工工艺、机器人编程与操作、传感器与自动检测技术、智能视觉技术、机器人检测设备、无损检测技术、商务沟通与交流、营销管理实务与创新、企业客户开发、网商运营等。

增材制造学院拥有一支综合素质高、业务能力强的专业教师队伍。目前有专兼职教师46人，其中具有博士研究生学历5人，教授及教授级高工3人，副教授及高工14人，高级技师2人，专任教师“双师素质”达90%以上，有国家级教学名师1人，全国优秀教师1人，省级教学名师1人，省级优秀教师1人。近年来，专任教师公开发表论文60余篇，授权专利70余项，其中发明专利7项，主编出版教材16本，其中国家“十二五”规划教材4本，主持国家、省市、校级课题30余项。

实验、实训、科研设施齐全，设备先进，现建有激光智能制造实训室、扫描电镜实训室、焊接机器人实训室、无损检测实训室、精密铸造实训室、铸造模拟实训室、金相观察实训室和热处理工艺实训室等校内专业实训室，正在规划建设光机电应用技术实训室、在线检测技术实训室、砂型3D打印技术实训室等。与宝鼎科技股份有限公司、杭州汽轮铸锻有限公司、杭州先临三维科技股份有限公司、浙江万丰科技开发股份有限公司等20多家企业合作建立了校外实训基地。

注重学生综合素质的培养，尤其是学生的专业技能素质和创新创业精神，学生积极参加专业技能竞赛，2020年获得全国互联网+创新创业大赛金奖，获得全省大学生挑战杯创新创业大赛二等奖2项；5年参加的全国大学生铸造工艺设计大赛中，获得一等奖3项、二等奖2项、三等奖2项；2016年参加第七届全国有色金属行业职业院校技能大赛，获得一等奖1项、三等奖3项；6人获得全国大学生百炼之星称号；1人获得全国大学生自强之星提名奖；2015年以来，分院的学生就业率均为98%以上，毕业生薪酬高，用人单位满意度85%以上。此外，还有不少学生选择自主创业，如材型1432班学生丁思炀经营的淘宝店铺年营业额超过300万元。

毕业生职业发展上升空间巨大，就业前景好，由于对专业办学条件要求较高，目前浙江省仅有我校一家高校开设材料成型与检测类专业，而且在全国也只有为数不多的高职院校开设材料类专业。同时，社会对该类专业的需求量很大，进行全国毕业生调查的麦可思公司(第三方机构)多次将其列为“绿牌”专业（即就业需求量大、发展前景好）。近年来该专业毕业生供不应求，且绝大部分学生的就业岗位是技术岗位、检验岗位和管理岗位，职业发展上升空间大，就业质量好。

智慧交通学院

智慧交通学院拥有一支朝气蓬勃、锐意进取、开拓创新的教师团队，现有教职工41人，其中专任教师全部具有硕士及以上学历，高级职称（博士学历）的教师占近1/2，拥有国家级教学成果一等奖主持人1人、浙江省“万人计划”人才1人、浙江省第二届万人计划教学名师1人、浙江省"新世纪151第三层次人才"2人，浙江省专业带头人4人，浙江省教坛新秀1人，浙江省交通运输厅“283拔尖第二层次人才”1人，近年来主持和参与国家、省厅级及企业研发等课题近百项，发表各类论文百余篇。青年教师积极参加全国职业院校教师技能大赛、省级微课比赛、校级创新教学案例比赛，成绩优异。

智慧交通学院实训基地现有资产超9000余万元，实训教学场所总面积超12500平方米，建有轨道交通产教融合实训基地、汽车电子设计实训室、新能源汽车综合实训室、汽车电控技术实训室、汽车商务实训室、汽车构造实训室、汽车检测车间和轨道交通综合实训室等，为教学、科研、培训提供全方面支撑与服务。

智慧交通学院开设有汽车智能技术、汽车营销与服务、城市轨道交通机电技术等专业，拥有多门优质核心课程和专业基础课程。汽车智能技术专业的前身为汽车电子技术，于2019年顺应时代发展需完成升级并开始招生，是首批浙江省高职特色专业，本专业是全国智能网联与无人驾驶职教联盟副理事长单位、全国智慧交通与智能网联汽车产教联盟副理事长单位、全国新能源汽车产教联盟副理事长单位、浙江省汽车职业教育协作组副组长单位，在国内同行中具有突出的优势与影响力，根据历年毕业生跟踪数据，专业历年就业率100%，毕业生起薪超过5000元，部分优秀毕业生就业一年以后月薪过万，就业竞争力和就业满意度稳居同类院校前列。汽车技术服务与营销专业成立于2011年，专业紧贴区域汽车“后市场”的人才需求，主要面向汽车销售、汽车售后服务和汽车保险金融等企事业单位，如品牌汽车4S店、汽车零配件销售企业、汽车维修企业、汽车保险公司、二手车交易与评估企业、汽车金融企业等，培养具有“懂技术、善营销、能服务、会管理”特色的高素质技术技能型人才，专业历年毕业生薪资水平、就业期望满意度等均位居全校前茅，从事高端品牌汽车销售、汽车保险查勘等岗位的毕业生起薪超过1万元。城市轨道交通机电技术专业成立于2016年，是浙江省“十三五”特色专业、省内第一批建设的轨道交通机电类专业，本专业毕业生主要就业单位面向地铁运营公司、城际铁路运营公司、上海铁路局等轨道交通运营企业，也可面向轨道交通工程施工企业、轨道交通设备制造企业、轨道交通培训设备制造企业、过程自动化类企业、安防类企业、机电工程类企业、自主创业等，专业与杭州地铁集团、杭港地铁、杭州中车车辆有限公司、浙江省机电设计院、浙大中控集团、施耐德电气等数十家国内行业骨干企业开展深度校企合作，本专业3个方向分别与杭州地铁集团、杭港地铁、北京智联友道、杭州中车等行业知名企业共建“智能化机电设备维检修现代学徒制订单班”、“供电系统现代学徒制订单班”、“轨道交通信号技术”以及“轨道交通车辆技术”的产业学院，企业导师入校教学，学生在校即可应聘心仪单位。

学院新建成总面积近10000平方米的智慧交通实训大楼，主要用于城市轨道交通机电技术专业的教学、科研、实训等项目。该基地先后被列为国家发改委列“十三五”产教融合发展工程规划项目和浙江省轨道交通产教融合联盟产教融合共享实训基地，基地建设项目总投资为17900 万元，包含33个专业实训室，依托基地建成了浙江省唯一的国家级轨道交通职业技能鉴定站。可面向全省范围内开展轨道交通信号专业的岗位技能及职业资格鉴定任务。依托实训基地，我校正在积极申报国家教育部举办的交通运输类国家级赛事。

近两年，学院先后接待了教育部职业教育与成人教育司司长陈子季、职成教司高等继续教育处处长邬跃、省委组织部副部长胡旭阳、省教育厅党委书记（厅长）陈根芳、全国高职高专校长联席会主席董刚等多位领导同志视察调研；先后有浙江省公路与运输管理中心、教育部直属系统中青年干部培训班、浙江省轨道交通运营管理集团有限公司、宁波市轨道交通集团有限公司、温州市铁投集团公司、台州交通投资集团公司、省机电设计研究院等主管单位和行业龙头企业到分院实训基地参观、考察、交流。

国际教育学院

国际教育学院，是浙江机电职业技术学院为进一步加快学校教育国际化发展进程，促进国际教育交流与合作，提升学校的国际知名度，兼具行政和教学双重职能的新型学院。学院于2013年和2016年连续2次评为省中外合作示范专业，2016年获浙江省教学项目一等奖，2017年获得浙江省特色专业称号。我院的国际化办学特色成功使我校自2010年起两届连任浙江省教育国际交流协会高职分会会长单位，2013年起担任中国教育国际交流协会职教分会副理事长单位，2016年被选为浙江省国际化特色高校建设单位（全省6所），2017年担任中国教育国际交流协会常务理事单位。

通过十几年的建设学院获奖无数，国家教学成果二等奖1项、浙江省教学成果一等奖两项、浙江省高职院校教学能力比赛一等奖等3项浙江省高校微课教学比赛高职组一等奖3项全国跨境电商类专业“创新创业”人才培养示范校等。

国际教育学院主要承担中外合作相关专业的教学管理，外国留学生的学历深造及语言培训，师生国际交流项目的沟通协调与教学管理。主要合作院校包括：伦敦南岸大学、美国纽约州立大学科贝尔斯基农业与技术学院（SUNY Cobleskill）、澳大利亚博士山学院（Boxhill Institute）、澳大利亚南城市技术与继续教育学院（South Metropolitan TAFE）和澳大利亚斯威本科技大学（Swinburne University of Technology），澳大利亚迪肯大学（Deakin University）、澳大利亚科庭科技大学（Curtin University of Technology）等。

国际教育学院于2006年首先引入中澳合作办学项目。2012年，该项目成为中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会质量认证中心的首家认证试点项目，并且正式通过认证。2014年开始，设立中美合作办学项目。学院每年提供国际合作特色奖学金资助学生赴美赴澳开展交流学习，同时提供领导力拓展、素质提升、跨国实习实践等国际学生活动机会。2022年成立浙江机电职业技术学院-伦敦南岸大学数字化技术联合学院，完成中外合作项目到中外合作机构的跨越。截至目前，各中外合作办学专业已累计成功培养出3000余人的优秀毕业生。国际教育学院目前招生的专业有中外合作物联网技术专业、中外合作机电一体化技术专业、中外合作国际经济与贸易专业（跨境电商方向）。

国际教育学院同时积极响应“一带一路”倡议，拓宽国际合作途径，开展留学生学历教育和对外培训服务，现有留学生75人，累计培训国际学生超过150人。项目包括与缅中友协合作招收缅甸学历留学生；与缅甸华人华侨青年工商会合作开展企业培训服务；与南非工业与制造署合作举办了南非教师技能培训班和南非学生技能培训项目；参与泰国中罗勇工业园区中资企业的产教融合项目等，累计培训外籍员工，服务中资企业“一带一路”建设10000余人次。

国际教育学院秉承着“学思并举、中外汇通”的教育教学理念和“多元包容、弘毅拓新”的学生培养观念，拥有一支由42名中方教师、15名外籍教师组成的多文化融合，有国际化视野的“双师”和“双语”专兼职教师团队；一支在教育国际交流合作中能用国际惯例处理国际事务的管理团队。努力培养敢于主动沟通、学习思维活跃、能积极寻找问题、团队协作意识强、能独立解决问题、有国际化视野的学生。

数字商贸学院

数字商贸学院前身是1984年成立的浙江机械工业学校干训科，是省内较早开设工业会计与统计等专业的院校之一。1992年起先后更名为工贸管理科，经贸管理系、经贸管理学院，于2020年3月成立数字商贸学院。现有大数据与会计、市场营销、电子商务、跨境电子商务、商务数据分析与应用五个专业，在校生规模1600多人。

学院拥有一支专业素质高、学历年龄结构合理、爱岗敬业、勇于创新的教师队伍。现有教职工73人，专任教师58人，其中教授4人，副教授15人，硕士、博士研究生占专业教师的86.2%，25.9%为海外留学归国人员，80%具有国外学习或培训经历，90%以上教师具备“双师型”素质。

学院立足浙江数字经济沃土，以德技并蓄、校企协同、专创融合为主线，打造“数字技术+”复合型新商科人才培养模式，基于新商科架构“双层次多方向+X职业技能等级证书”课程体系，突出流通数字化运营、数字营销、电商直播、数字化管理师、智能供应链管理、跨境电商运营等核心岗位能力培养；培养具有“互联网+”思维、价值思维、“双创”意识、全球化视野的服务于消费互联网和产业互联网的高端复合型商贸类技术技能人才。

数字商贸学院始终秉承“以市场为导向、以应用为导向、以质量为导向、以人才为导向”的办学理念，旨在培养具有较高综合素质和实践能力的高素质人才，以满足社会对专业人才的需求。学院专业竞争优势明显。市场营销专业为国家示范院校建设重点建设专业，省级特色专业；跨境电商专业的中澳合作办学项目是省示范中外合作办学项目。2017年数字商贸学院4个专业作为“制造业服务专业群”同时被列入浙江省高职院校优质暨重点校建设项目。2020年“数字商贸专业群”列入学校“中国特色高水平高职学校”建设计划。